miércoles, 30 de noviembre de 2016

PRIMERO DE BACHILLERATO SAN JUAN BAUTISTA B

lgunas de las causas por las que te puedes sentir estresado son:
  • Exceso de trabajo
  • Mal ambiente en tu empresa
  • Acoso laboral
  • No controlas aún las tareas a realizar en tu empleo
  • No tienes trabajo
  • Mala relación de pareja
  • Tienes demasiadas tareas que atender: hijos, hogar, trabajo, familiares…

EDUCACIÓN FÍSICA 
REALICE   UN RESUMEN DE LA RELAJACIÓN 



Aunque ahora lo veas difícil, es necesario combatir el estrés con algún método, ya que tiene consecuencias muy negativas en tu salud a corto, medio y largo plazo.

Algo importante sobre el estrés

Algo que se suele dejar por alto sobre el estrés es que es necesario para la vida. Lo necesitas para sobrevivir, para aprender, para conseguir metas, para la creatividad. Sería conveniente sentir algo de estrés cuando:
  • Tienes un examen difícil e importante
  • Tienes un proyecto importante a finalizar para tu empresa
  • No tienes trabajo ni ingresos
  • Existe cualquier peligro físico real
Sin embargo, no hay que confundir estrés en épocas determinadas con estrés crónico. Ni tampoco estrés positivo, que proporciona energía y activación, con estrés negativo, que provoca un exceso de activación.

SEGUNDO BGU SAN JUAN BAUTISTA

 
CULTURA FÍSICA
Realice una constelación de ideas  de las tecnicas de relajación 
 
1º Observando nuestra respiración.
Para explorar nuestra respiración podemos adoptar dos posiciones:
•  Tumbado. Tiéndete en el suelo boca arriba sobre una alfombra o manta, y colócate en posición de relajación, con las piernas estiradas y ligeramente separadas (también puedes doblar las rodillas), los brazos ligeramente separados del cuerpo, las palmas de las manos mirando hacia arriba, y los ojos cerrados.
•  Sentado. Pon las manos encima de los muslos, las piernas paralelas y los pies bien apoyados en el suelo, la columna vertebral derecha y en línea con la cabeza, la nuca estirada y la barbilla metida.
Dirige tu atención a la respiración. Pon la mano derecha en el plexo solar y la izquierda en la parte frontal del pecho, debajo de la clavícula. Observa lo que ocurre debajo de tus manos al respirar: cuando entra el aire, nota la expansión de tu cuerpo, primero el abdomen (se eleva la mano derecha), y después el pecho (se eleva la mano izquierda).
Explora tu respiración durante 2 o 3 minutos.
¿Notas más movimientos en la mano derecha o en la izquierda?
¿Está contraído más el abdomen o el pecho?
¿Por dónde empieza el movimiento, por la mano derecha o por la izquierda?
¿Sigue el pecho el movimiento del abdomen?
Consejos para las prácticas de respiración:
•  La respiración debe seguir el ritmo natural de respiración de uno.
•  Debe hacerse a modo de “dejar que el aire entre” en lugar de “tomar aire”.
•  La respiración por la nariz es preferible a la respiración por la boca, puesto que los conductos nasales filtran y calientan el aire.
2. La Respiración Abdominal
En la postura adecuada, ya sea sentado o tumbado, concentra tu atención en la respiración, con el cuerpo relajado coloca tu mano derecha en el plexo solar. Centra tu atención en esta área. Comienza el ejercicio con una expiración y nota como se te hunde tu mano. A continuación nota como el aire fluye hacia los pulmones, nota la hinchazón de tu abdomen bajo tu mano. Continúa tomando y expulsando aire de manera natural y advierte como se eleva y se hunde tu mano. Practica durante varios minutos. Procura durante esta práctica que no exista ningún movimiento torácico de expansión o contracción.
Variante: Bolsa de Respiración.
Figúrate una imaginaria bolsa vacía dentro de tu abdomen... al inspirar, el aire se desplaza hacia abajo para llenar la bolsa, hinchando el abdomen... al expirar vacía la bolsa, haciendo que el abdomen vuelva a hundirse... continúa así hinchando y vaciando la bolsa imaginaria de tu abdomen.
3. La Respiración Completa
Consta de 3 fases:
1. En primer lugar toma aire hinchando el abdomen.
2. Continúa tomando aire expandiendo la caja torácica.
3. Sigue inspirando mientras elevas ligeramente los hombros.
Mantén la respiración durante unos pocos segundos y expulsa el aire aflojan los hombros, el pecho y el abdomen en ese orden (también puede hacerse a la vez).
4. El suspiro
•  Suspira profundamente emitiendo un sonido de alivio en la medida en que expulsas el aire.
•  No pienses en inspirar, deja que el aire salgo de manera natural.
•  Repite de 8 a 12 veces este ejercicio.
•  Toma conciencia del estado de relajación que te induce.

Tercero Bachillerato Producción San Juan B.

Formación Humana

Consulte el decálogo de la Solidaridad
 Educación Fisica

Las reglas del boly
EGLAS
1. ÁREA DE JUEGO
El área de juego incluye la cancha de juego y la zona libre. Debe ser rectangular y simétrica.
  • DIMENSIONES
  • La cancha de juego es un rectángulo que mide 18x9 m rodeado por
    una zona libre de un mínimo de 3 m de ancho por cada lado.
    1.2SUPERFICIE DE JUEGO
    Debe ser plana, horizontal y uniforme. Está prohibido jugar sobre superficies rugosas o resbaladizas.
    1.3LÍNEAS DE CANCHA
    Tienen 5 cm de ancho, de color claro y diferente al suelo. Tanto las líneas laterales como las de fondo están marcadas dentro de las dimensiones de la cancha. En cada campo, se marca una línea de ataque a 3 m desde el eje de la línea central.
    1.4ZONAS Y ÁREAS
    La zona de saque es una superficie de 9 m de ancho por detrás de la línea de fondo. La zona de sustitución está limitada por la prolongación de ambas líneas de ataque hasta la mesa del anotador.
    2RED Y POSTES
    La altura de esta es de 2.43 m hombres y 2,24 mujeres, tiene 1 m de ancho y 9,5 m de largo. Dos bandas blancas que se ajustan verticalmente a la red tienen 5 cm de ancho y 1 cm de largo, se consideran parte de la red.
    Una antena es una varilla flexible de 1,8 m de largo y 10 mm de diámetro. Se ajusta una antena al extremo exterior de cada banda lateral, se consideran parte de la red y delimitan lateralmente el espacio de paso.
    Los postes se colocan a una distancia de 0.5-1 m de cada línea lateral y tiene una altura de 2,55 m, estos son redondos y pulidos, fijados al suelo sin cable.
    3BALONES
    El balón debe ser esférico, con una cubierta de cuero flexible o cuero sintético y con una cámara interior hecha de caucho o un material similar, su color ha de ser uniforme y claro o una combinación de colores, su circunferencia es 65-67 cm y su peso es 260-280. Todos los balones usados en un encuentro han de tener las mismas características.
    4EQUIPOS
    Están compuestos por 12 jugadores, un entrenador, un entrenador asistente, un masajista y un médico.
    Todos los miembros del equipo deben llevar la misma camiseta, calcetines y pantalón excepto el libero.
    5PARA ANOTAR UN PUNTO
    Cuando el balón toca la cancha del equipo contrario, cuando el equipo contrario comete una falta, cuando el equipo contrario recibe un castigo.
    Para ganar el set lo gana el equipo que primero anota 25 puntos con una ventaja mínima de 2 puntos. En caso de empate 24-24, el juego continúa hasta que se consigue una ventaja de dos puntos. El encuentro lo gana el equipo que gana tres sets, en caso de empate a 2 sets el último set se disputa a solo 15 puntos. Si un equipo se declara ausente pierde el partido.
    6ESTRUCTURA DEL JUEGO
    Si se ha de jugar un set decisivo, se llevará a cabo un nuevo sorteo. El ganador del sorteo elige el derecho a sacar o ha recibir primero y el lado del campo.
    Antes del encuentro los equipos dispusieron de otra cancha, tendrán derecho a un calentamiento en la red de al menos 3 minutos. Debe haber siempre 6 jugadores por equipo. Los tres colocados junto a la red son los delanteros los otros tres son los zagueros
    7SUSTITUCIÓN DE JUGADORES
    Un máximo de 6 sustituciones por equipo por set. Si un jugador se lesiona deberá ser sustituido reglamentariamente. Si esto no es posible tendrá una sustitución excepcional
    8SITUACIONES DE JUEGO
    El balón esta en juego desde el momento que es golpeado para el saque, autorizado por el árbitro. El balón es fuera cuando: la parte del balón que toca el suelo se encuentra completamente fuera de las líneas del juego, toca un objeto fuera de la cancha, el techo o una persona fuera del juego, toca las antenas, cuerdas, postes o la propia red por fuera de las bandas laterales, cruza total o parcialmente el plano vertical de la red por fuera del espacio de paso, cruza completamente por el espacio inferior de la red
    9CONTACTO CON EL BALÓN
    Un jugador no puede tocar dos veces consecutivas el balón, dos o tres jugadores pueden tocar el balón a la vez se contara un toque por cada miembro del equipo que toque el balón el toque del bloqueo no cuenta y cada equipo posee la posibilidad de dar tres toques, se puede golpear el baló con cualquier parte del cuerpo.
    Es falta si se toca el balón más de tres veces, si se apoya en un jugador o en un objeto para alcanzar el balón o si lo golpea dos veces seguidas el mismo jugador.
    10BALÓN EN LA RED
    El balón puede tocar la red cuando la cruza.
    11JUGADOR EN LA RED
    Durante el bloqueo, un bloqueador puede tocar el balón por encima de la red, a condición de no interferir el juego del adversario antes o durante la acción de este último. Después del golpe de ataque está permitido a un jugador pasar la mano por encima de la red, a condición de que el toque del balón se haya realizado en el espacio propio. Está permitido penetrar en el espacio contrario por debajo de la red, siempre que esto no interfiera con la acción del contrario. Tocar el campo contrario con un pie o mano está permitido siempre que alguna parte del pie o mano que penetra permanezca en contacto con o directamente sobre la línea central, hacerlo con cualquier otra parte del cuerpo esta prohibido. Los jugadores pueden penetrar en la zona libre del adversario a condición de que no interfieran la acción de esté. Tocar la antena o la red no es falta, excepto cuando las toca durante su acción de juego el balón o intentar jugarlo. Después de golpear el balón, un jugador puede tocar los postes, cuerdas o cualquier otro objeto fuera de la longitud de la red.
    Faltas: un jugador toca el balón o a un adversario en el espacio contrario antes o durante el golpe de ataque del mismo, un jugador penetra en el espacio contrario por debajo de la red interfiriendo la acción del adversario, un jugador penetra en el espacio contrario, un jugador toca la red o la antena durante la acción de jugar el balón o interfiere con la jugada.
    12SAQUE
    El saque es la acción de poner en juego el balón por el jugador zaguero derecho, colocado en la zona de saque. Los jugadores deben seguir el orden al saque registrado en la hoja de rotaciones.
    El balón debe ser golpeado por la mano o una parte del brazo, solo se permite un lanzamiento de balón al aire, el jugador no puede tocar la cancha cuando saca, después si que puede. Se comete falta si se infringe el orden de saque, no se ejecuta correctamente, toca a un jugador del equipo sacador, va fuera o pasa sobre una pantalla.
    13GOLPE DE ATAQUE
    Un delantero el contacto con el balón sea hecho dentro de su propio campo, un zaguero no puede ni tocar ni pasar la línea de ataque, después de golpear puede, puede rematar si el balón no está por encima del borde superior de la red. Se comete falta cuando golpea el balón en el campo contrario, el balón va fuera, un zaguero entra en la zona de ataque o golpea el balón mas arriba de la red.
    14BLOQUEO
    No se cuenta como golpe de equipo, después del bloqueo le puede dar cualquier jugador al balón.
    15INTERRUPCIONES NORMALES DEL JUEGO
    Tiempo de descanso y sustituciones de jugadores(dos descansos y 6 sustituciones) solo se puede pedir la interrupción por medio del capitán o del entrenador el balón no puede estar en juego. Las interrupciones pueden ser seguidas, pero no de sustituciones. El descanso dura 30 segundos y los tiempos muertos 60 segundos sólo se permite un tiempo muerto por set. En las sustituciones los jugadores deben estar listos para salir.
    16DEMORAS DE JUEGO
    Demora en una sustitución, solicitar una ilegal, demorar el juego por un jugador de campo. Se sancionan al equipo, se mantienen todo el partido,
    se castiga con perdida de la jugada.
    17INTERRUPCIONES EXCEPCIONALES DEL JUEGO
    Se repite la jugada si el jugador lesionado no pudo ser sustituido se le conceden tres minutos para recuperarse pero solo una vez si no se recupera el equipo se declarara incompleto.
    18INTERVALOS Y CAMBIOS DE CAMPO
    Todos los intervalos entre sets duran tres minutos, durante ese tiempo se cambia de campo. Después de cada set hay cambio de campo menos del set decisivo, que se cambia cuando los dos equipos llegan a 8 puntos y sin demora.
    19JUGADOR LÍBERO
    Debes ser anotado antes de que comience el partido y este no puede ser el capitán del equipo tiene que llevar una camiseta de distinto color. El libero puede remplazar a cualquier jugador zaguero, no puede completar un golpe de ataque, no puede sacar ni bloquear. 

    sábado, 26 de noviembre de 2016

    TERCERO BACHILLERATO BGU SAN JUAN BAUTISTA

     FORMACION HUMANA

    CONSULTAR EL  TEMA SOBRE LA MISERICORDIA  Y MEMORIZAR PARA COPARTIR EN LA TUTORIA


    EDUCACIÓN FISICA 
    REALICE UN RESUMEN  DEL SIGUIENTE TEXTO

    MODIFICACIONES A REGLAS DE FUTBOL, ACORDADAS POR FIFA, ENTRAN EN VIGOR EL 1 DE JUNIO DEL 2016; LAS MÁS IMPORTANTES: ASISTENCIA DE VIDEO Y UNA CUARTA SUSTITUCIÓN
    CIUDAD DE MEXICO , México,  Junio. 1, 2016.- Este miércoles entraron en vigor modificaciones a las reglas del futbol, mismas que serán aplicadas a todo encuentro oficial, empezando por las próximas grandes justas en el balompié mundial: Copa América Centenario y Eurocopa. 
    La FIFA dictaminó estos cambios a principios de año, donde destacan sobre todo 2 modificaciones sustanciales: "La asistencia del video en el arbitraje y Las sustituciones".  La primera refiere a que los colegiados podrán acudir a las repeticiones por medio de videos mientras que en la segunda enmienda se agrega la opción de hacer un cuarto cambio exclusivamente durante las prórrogas.
    Las nuevas reglas tendrán un periodo de prueba de un año en donde se decretara si se mantienen de forma definitiva o si podrían tener modificaciones. A continuación, un listado de los cambios preponderantes a las normas del futbol que entran en vigor a partir de este 1 de junio. 
    El terreno de juego
    Ahora se permitirá intercambiar el césped natural con el artificial en un terreno de juego.

    Los jugadores
    Si un sustituto, un jugador que haya sido expulsado o un árbitro interfiere con el partido, haciendo que se detenga el juego, el resultado será un tiro libre directo o penalti en contra del equipo infractor (antes se cobraba un tiro libre indirecto o se dejaba caer un balón a tierra).
    Si un sustituto, un delegado del equipo o un agente externo detienen un balón que iba hacia la portería, el árbitro puede aplicar la ley de la ventaja y decretar gol.

    El equipamiento de los jugadores
    Las prendas que se utilicen debajo del pantalón corto del uniforme, como las mallas térmicas, deben tener el mismo color que las utilizadas por el resto del equipo y deben ser del mismo color que el pantalón corto.
    Un jugador que abandone el campo para cambiarse el calzado deberá esperar la autorización del árbitro para reingresar al partido.

    Los árbitros
    Desde que el árbitro ingresa a inspeccionar el terreno de juego, podrá expulsar a un futbolista (por un insulto, por ejemplo), pero no mostrarle amarilla. Las amonestaciones serán exclusivas del desarrollo del juego.
    Los jugadores que resultan lesionados por un rival que es expulsado no estarán obligados a salir del campo para ser tratados

    Duración del juego
    En este apartado, se decidió que el tiempo que usan los futbolistas para beber agua también se podrá añadir al tiempo agregado.

    El inicio y la reanudación del juego
    La pelota no tendrá que moverse hacia adelante en el inicio del partido, en la modificación aceptada por la FIFA, los partidos se darán por empezados con el balón moviéndose en cualquier dirección.

    El penal
    En el nuevo reglamento, se prohíbe el gesto de detenerse en la carrera para ejecutar una pena máxima. Si el árbitro lo considera, el futbolista que lo haga podría ver una tarjeta amarilla. También serán amonestados los porteros que se adelanten de la línea de gol mientras aguardan por el cobro.

    Tandas de penales
    Para evitar que un equipo provoque expulsiones para quedarse solo con especialistas en penales ante una futura tanda, el otro equipo deberá reducir el número de sus futbolistas hasta igualar los del rival, para compensar.

    Fuera de juego
    Ni las manos ni los brazos deberán ser considerados al momento de determinar una posible posición adelantada, ni en el caso del jugador atacante o del que está defendiendo, incluido el portero.
    Un jugador SI está en fuera de juego si se encuentra más cerca de la línea de meta contraria que el balón y el penúltimo adversario. Y en el momento en que el balón toca o es jugado por uno de sus compañeros, se encuentra, a juicio del árbitro, implicado en el juego activo.
    Un jugador NO está en fuera de juego cuando se encuentra en su propia mitad de campo o está a la misma altura que el penúltimo adversario o está a la misma altura que los dos últimos adversarios.

    La asistencia del video en el arbitraje
    Es el cambio más sobresaliente. La incorporación de Árbitros Asistentes de video a los partidos de futbol será por un periodo de dos años, para analizar solamente jugadas de goles, tarjetas rojas, penales o problemas para identificar a los jugadores. Los colegiados podrán acudir a las repeticiones.

    Todo el CAT SAN JUAN BAUTISTA

    se comunica a todos los señores estudiantes que para el dia Domingo 27 de Noviembre  del presente por favor se ruega venir bien uniformados como siempre lo hacen con la camiseta polo y el pantalón

    viernes, 18 de noviembre de 2016

    SAN JUAN BAUTISTA Tercero Producción A Evaluación I parcial II Q.

    CICLO PERENNE 

    ESCRIBA  LA FORMA  DE  RECOGER LOS CÍTRICOS PARA LA COMERCIALIZACIÓN Y CONSULTE EL PRECIO DE LA NARANJA , LIMÓN,Y LA TORONJA ADEMAS LOS DERIVADOS QUE  SE PUEDEN OBTENER.

    Resultado de imagen para IMAGENES DE CITRICOS


    ANIMALES MENORES 

    CONSULTE LOS MATERIALES PARA ELABORAR UN BALANCEADO PARA  AVES PONEDORAS

    miércoles, 16 de noviembre de 2016

    EVALUACIÓN DEL PRIMER PARCIAL DEL II QUIMESTRE TERCERO BACHILLERATO SAN JUAN

    FISICA QUIMICA 

    Realice un resumen  del siguiente  contenido 
    La sacarasa, conocida también como invertasa, es una enzima que convierte la sacarosa (azúcarcomún) en glucosa y fructosa. Está presente en el intestino delgado, en el borde del cepillo de las vellosidades intestinales.
    La ausencia de sacarasa provoca una enfermedad denominada intolerancia a la sacarosa, de difícil diagnóstico, muchas veces se confunde con la intolerancia a la lactosa.
    Pertenece a la familia de las disacaridasas, que son las enzimas que se encargan de romper los disacáridos en los monosacáridosque los forman.
    La zimasa es una mezcla enzimática compleja segregada por las levaduras que catalizala glucosa y otros azúcares simples en alcohol etílico y dióxido de carbono durante la fermentación alcohólica. Cuando este proceso tiene lugar, disminuye progresivamente la velocidad de la reacción.
    En la producción de cerveza, la zimasa es secretada por la levadura del género Saccharomyces.

    Investigación    
    Realice un  cuadro sinoptico sobre  la falacia y su importancia 
    En lógica, una fa
    lacia (del latínfallacia, ‘engaño’) es un argumento que parece válido, pero no lo es.1 2 Algunas falacias se cometen intencionalmente para persuadir o manipular a los demás, mientras que otras se cometen sin intención debido a descuidos o ignorancia. En ocasiones las falacias pueden ser muy sutiles y persuasivas, por lo que se debe poner mucha atención para detectarlas.3
    El que un argumento sea falaz no implica que sus premisas o su conclusión sean falsas ni que sean verdaderas. Un argumento puede tener premisas y conclusión verdaderas y aun así ser falaz. Lo que hace falaz a un argumento es la invalidez del argumento en sí. De hecho, inferir que una proposición es falsa porque el argumento que la contiene por conclusión es falaz es en sí una falacia conocida como argumento ad logicam.4
    El estudio de las falacias se remonta por lo menos hasta Aristóteles, quien en sus Refutaciones sofísticas identificó y clasificó trece clases de falacias.1 Desde entonces, cientos de otras falacias se han agregado a la lista y se han propuesto varios sistemas de clasificación.5
    Las falacias son de interés no solo para la lógica, sino también para la política, la retórica, el derecho, la ciencia, la religión, el periodismo, la mercadotecnia, el cine y, en general, cualquier área en la cual la argumentación y la persuasión sean de especial relevancia

    Educación física .
    realice una constelación de ideas del   ecuavoley
    Lo cierto es que las reglas del presente deporte son algo similares a las del Voleibol clásico pero en el presente artículo nos dedicaremos a recaer en sus particularidades. Compartimos las cuestiones más sobresalientes de la presente disciplina, ampliamente practicada en todo el país ecuatoriano.
    Cada equipo está formado por tres jugadores y las posiciones se diferencian en la categoría decolocador, volador y servidor. Cada uno ocupa un lugar bien diferenciado dentro del campo de juego.
    La red se encuentra ubicada más alta y un tanto más estrecha que la convencional propia del vóley. Para ser precisos vale decir que se coloca a unos 2.80 m de altura y el ancho ronda los 60 centímetros.
    Los 18 m de largo y los 9 de ancho que contiene un campo de juego de vóley, se mantienen de igual forma en esta disciplina propia del ecuador. Las dimensiones en este sentido no varían para nada.
    En relación al balón con el que se disputa el presente deporte, vale decir que es una clásica nº 5, aquella que se utiliza en los partidos de fútbol. Esta pelota, puede ser manipulada por el jugador en menos de un segundo, por lo cual la mayoría del tiempo –al igual que en vóley común- el balón se encuentra en disputa y volando por los aires.
    Formación Humana
     Lea  la biblia en el libro de   San Marcos  capit 7:31 y elabore un comentario de la lectura
    UNIDAD DE PRODUCCION AGROPECUARIA 
    Realice un resumen del siguiente contenido de  alojamientos para aves 
    Alojamiento y manejo de las aves de corral en los países en desarrollo Alojamiento y manejo de los pollos de engorde Phil Glatz, Pig and Poultry Production Institute, SARDI, Roseworthy 5371, South Australia, Australia MANEJO del medio ambiente El aspecto más importante del manejo de los pollitos de engorde es producir un medio ambiente sin fluctuaciones de temperatura. Esto es difícil de lograr en las explotaciones rurales, pero los sistemas comerciales pueden hacerlo de varias maneras, mediante la cría a alojamiento completo o en una sección del alojamiento para conservar el calor y reducir los costos energéticos (CobbVantress, 2008). Es más fácil mantener las temperaturas idóneas en una superficie pequeña. Es preciso considerar también la ventilación, ya que distribuye el calor a las aves y ayuda a mantener la buena calidad del aire en el área de cría. Los pollitos son más susceptibles a la mala calidad del aire que las aves menos jóvenes. Se ha demostrado que un nivel de amoníaco alto reduce la ganancia de peso corporal de los pollitos de siete días en un 20 por ciento. En las explotaciones semicomerciales y de gran escala, es necesario colocar luces a lo largo del área de cría, por encima de la fuente de calor del alojamiento, para atraer a los pollitos hacia el alimento y el agua. Estas luces deberán utilizarse durante los primeros cinco días después de la llegada de los pollitos, tras lo cual las luces de fondo deberán ir aumentándose gradualmente para llegar a la iluminación normal al décimo día. Un techo con un buen aislamiento reduce la penetración del calor del sol en el alojamiento en los días calurosos, disminuyendo así el estrés calórico en las aves. En las explotaciones rurales, muchos avicultores utilizan la chatarra para el techado, pero es preferible utilizar material vegetal (hojas) convertido en paja (sobre todo en los países tropicales), ya que aísla el edificio del calor extremo. En los climas fríos, una techumbre con un buen aislamiento reduce la pérdida de calor y el consumo de energía necesario para mantener un medio ambiente adecuado para los pollos de engorde durante la fase de cría. En los edificios con aislamiento deficiente, puede instalarse un área en el interior de la nave donde las fluctuaciones de temperatura se minimicen mediante el uso de cortinas y un falso techo que vaya de alero a alero para reducir la pérdida de calor y facilitar el control de la temperatura. DENSIDAD DEL LOTE Es esencial que las aves destinadas a la producción de carne tengan suficiente espacio tanto si se alojan en pequeños grupos en las granjas de las aldeas como en grandes naves comerciales o semicomerciales. La falta de espacio puede provocar problemas en las patas, lesiones y un incremento de la mortalidad (Sainsbury, 1988). Cuando se aproximan al peso de mercado, la densidad de población máxima de las aves en confinamiento total en cama profunda es de alrededor de 30 kg de aves por metro cuadra

    martes, 15 de noviembre de 2016

    evaluación primer Parcial del II quimestre de Segundo bachillerato San Juan B.

     BIOLOGIA

    CONSULTE SOBRE EL DESARROLLO  DE LAS PLANTAS Y DE LOS ANIMALES Y LUEGO  ESTABLEZCA LA DIFERENCIA QUE LE HACE DESARROLLAR AL UNO Y AL OTRO

    FISICA QUIMICA 

    CONSULTE EL NOMBRE DE  5 FRUTAS NEUTRAS Y CINCO  ACCIDAS  
    Y DESARROLLE LAS PREGUNTAS DE LA PÁGINA 182 

    ANIMALES MENORES 
    Realice un registro de alimento para cerdas gestación 
    por ejemplo hoy se  empreño  la cerda  y cuente los diás en que aproximados parirá  hagalo en una forma practico  

    EDUCACIÓN FISICA 
    Realice un collage de ejercicios Anaerobicos 

    Unidad de producción agropecuaria 

    Grafique una forma de reforestar un  citio que mas necesite 

    Evaluación Primer Parcial Del II Quimestre Primero BGU. San Juan Bautista

        QUIMICA 
    Grafique la figura 25 de la página  122 en una cartulina de hilo

    Maquinaria Agrícola 
    Realice un resumne del siguiente contenido 
     PRINCIPALES RIESGOS Golpes, Cortes, Atropellos y Atrapamientos. Los accidentes suelen producirse cuando la persona que colabora en las labores de enganche (ayudante) se coloca entre el tractor y el apero: 1. El conductor del tractor no percibe su presencia, y al accionar el tractor o el sistema hidráulico lo atrapa. 2. El conductor tiene constancia de la presencia del ayudante, pero malinterpreta alguna de sus indicaciones, y se produce el atrapamiento. 3. El conductor tiene constancia de la presencia del ayudante, pero acciona involuntariamente algún mando de regulación que provoca el movimiento del tractor y/o del hidráulico, produciéndose el atrapamiento. 1 MEDIDAS PREVENTIVAS Adecuada formación de los operarios. Toda persona que maneje un tractor agrícola con un apero acoplado, deberá conocerlos perfectamente (leer atentamente el manual de instrucciones antes de manejarlos). Cuando se tenga que retirar tierra, maleza, raíces, forraje, etc. de los equipos de trabajo, antes de proceder al desatasco, detener el tractor y parar el motor. Si los aperos pudieran almacenar energías residuales, las mismas deben purgarse antes de la intervención. Se evitará utilizar las manos desnudas, y si es posible se empleará un útil (a tal fin puede ser conveniente portar en la cabina u otra zona del tractor una barra, gancho o similar). Para aumentar el peso de un equipo trabajando sobre el terreno, se deberán utilizar pesas concebidas para ello. Ninguna persona debe subirse a un apero con este fin ya que el riesgo de caídas, golpes y cortes es evidente. Asegurarse, antes de iniciar los trabajos de que no hay ninguna persona en el radio de maniobra del conjunto tractor-apero. Previamente a la detención del tractor, se deberá bajar el apero sobre el suelo. Antes de proceder al estacionamiento del tractor, si éste portase aperos suspendidos, en especial arados de vertedera, es necesario purgar la energía residual de sus mecanismos antes de colocarlo sobre el suelo. Guardar los aperos que por su diseño sean inestables con al menos dos soportes laterales de rigidez y estabilidad suficiente, a ser posible metálicos. En caso de sea necesario pulsar el mando de accionamiento del elevador hidráulico situado en la aleta, se buscará la posición más segura. En la medida de lo posible se evitará trabajar bajo aperos suspendidos. Cuando por trabajos de reparación o mantenimiento sea imprescindible hacerlo, se seguirá siempre esta rutina: Detención e inmovilización del tractor sobre terreno llano (colocación de calces de dimensiones adecuadas en las ruedas). Bloqueo del mecanismo hidráulico en posición de máxima elevación. Colocación entre el suelo y el apero de un sistema de calzo seguro, consistente y bien asentado en el suelo. 2

    Dibujo tecnico 
     dibuje un galpón para  criar  pollos broilers 



    Cultura Fisica 

    Realice un collage de ejercicios aerobicos  
















    lunes, 7 de noviembre de 2016

    Tercero bachillerato San Juan Bautista

    Jóvenes y señoritas se les comununica que  ingresen  a la siguiente pagina del cenecy para su debida inscripcion para los examenes
                        http://www.snna.gob.ec y por favor llevar la inscripcion el dia domingo par archivar en secretaria caso contrario usted no se graduara

    jueves, 3 de noviembre de 2016

    Centro de apoyo Tutorial san Juan Bautista

    Por favor ver este link del himno a la unidad
    https://m.youtube.com/?reload=7&rdm=29zxkb4ku#/watch?v=8Hvq-EzNgpE