Señores Estudiantes de San Juan Bautista

Se comunica que el dia Sabado 24 de junio deben asistir todos los estudiantes de 8vo,9no,10mo,1er,2do,3ero a las el bachillerato jornada normal y basica a las 13horas 30 en vista que viene el Rector de planta central . y tratara asuntos importantes con los estudiantes

Segundo B. San Juan

Formacion humana
Resums el capitulo 2 de la obra literaria

Tercero producción San Juan B. evaluación del primer parcial

 Biología 

Consultar  las especies animales y vegetales que existen en el Ecuador
y además elabore un plan de proteción a fovor de la fauna de su sector

  Animales mayores 
¿Que es la gestación en bovinos y cuanto tiempo dura?
además  comente sobre el celo de los bovinos

animales menores 

Escriba 10 medidas de bioseguiridad en aves  parrilleras 

Evaluación del primer parcial San Juan B. Segundo Bachillerato

Biologiá

Diferencie las células procariotas de las eucariotas  y grafique  la celula Eucariota

Unidad de producción Agropecuaria 

Escriba cinco productos que usted podría  producir y comercializar y obtener rentabilidad  calculando  los costos de producción cada uno 

Animales menores 

Escriba el concepto  e importancia de vacunas  y el manejo de las mismas 

Formación Humana

Realice un resumen  de la obra literaria de monseñor Leonidas Proaño   Padre Maestro y Amigo del  primer Capitulo 

Primero BGU San Juan Bautista Evaluación Primer parcial

  Biología
Señores estudiantes por favor lea tres veces este párrafo  y luego comente la intencionalidad  del mismo y presente en la tutoria

TEORÍA DE LA GENERACIÓN ESPONTÁNEA

Uno de los hombres que se cuestionó el origen de la vida fue el filósofo griego Aristóteles, quien creía que la vida podría haber aparecido de forma espontánea. La hipótesis de la generación espontánea aborda la idea de que la materia no viviente puede originar vida por sí misma. Aristóteles pensaba que algunas porciones de materia contienen un "principio activo" y que gracias a él y a ciertas condiciones adecuadas podían producir un ser vivo. Este principio activo se compara con el concepto de energía, la cual se considera como una capacidad para la acción. Según Aristóteles, el huevo poseía ese principio activo, el cual dirigir una serie de eventos que podía originar la vida, por lo que el huevo de la gallina tenía un principio activo que lo convertía en pollo, el huevo de pez lo convertía en pez, y así sucesivamente.  También se creyó que la basura o elementos en descomposición podían producir organismos vivos, cuando actualmente se sabe que los gusanos que se desarrollan en la basura son larvas de insectos.  La hipótesis de la generación espontánea fue aceptada durante muchos años y se hicieron investigaciones alrededor de esta teoría con el fin de comprobarla. Uno de los científicos que realizó experimentos para comprobar esta hipótesis fue Jean Baptiste Van Helmont, quien vivió en el siglo XVII. Este médico belga realizó un experimento con el cual se podían, supuestamente, obtener ratones y consistía en colocar una camisa sucia y granos de trigo por veintiún días, lo que daba como resultado algunos roedores. El error de este experimento fue que Van Helmont sólo consideró su resultado y no tomo en cuenta los agentes externos que pudieron afectar el procedimiento de dicha investigación. Si este científico hubiese realizado un experimento controlado en donde hubiese colocado la camisa y el trigo en una caja completamente sellada, el resultado podría haber sido diferente y se hubiese comprobado que lo ratones no se originaron espontáneamente sino que provenían del exterior

Quimica 

En el siguiente link  observe el video y realice un comentario  y ademas graficar las 3 orbitales  de la página 31  del texto
https://www.youtube.com/watch?v=4ba9yWTpNpc&t=1s


Agropecuaria 
 solo estudiantes de la carrera de Produccion agrop.
 grafique una parela  de cilantro y otra de rabano ademas explique como se elabora

Décimo Año San Juan Bautisa Evaluación Primer Parcial

Ciencias Naturales 


Grafique la clasificación de las bacterias

Cocos- Bacilos- Espirilos-Espiroquetas
y ademas comente el efecto que producen cada  una de ellas

Noveno año San Juan Bautista Evaluación del primer parcial

Asignatura  De ciencias Naturales

Grafique en una Cartulina de hilo La siguiente  cadena Alimenticia

Maiz-                           Rata-                                    Serpiente                          Maiz

Octavo año San Juan B.

Ciencias naturales
REalice un resumen de la celula Eucarita de la procariota y presente enla tutoria