Importante aviso para San Juan Bautista

Se comunica a todos los srs,estudiantes de San Juan Bautista que se posterga para el dia domingo 17 de diciembre el viaje a la ciudad de Quito ya que  las instalaciones estaran ocupadas el dia sabado  por tal razon la hora de salida sera a las 03:45 am.
Mi numero de telefono es 0969984792

para tercero bachillerato de los tres CATS, SAN JUAN: PADRE JUAN Y WILLAN MOREIRA

Señores estudiantes de tercero Bachillerato  les envio  un simulador de preguntas de las pruebas ser bachiller..por favor le ruego que lo descarge .....
https://drive.google.com/file/d/1Ql_MJWiFIoBUcIHiL2SBvGKhxH1mo4tc/view?usp=sharing

Señores Estudiantes de 2do BGU Padre Juan .... San Juan y Willan Moreira

Jovenes de segundo bachillerato de los tres Cats .por favor realizar las tarjetas con el material reciclable ya que usted obtendra su nota respectiva .

para San Juan Bautista

para el día  30 de noviembre por favor llevar materiales para hacer pesebre antes de la formacion

para los tres centros de apoyo T. San Juan :Padre Juan ,y Willan Moreira

Realizar un resumen del siguiente video , tomando un cuenta la pag. 140. del texto de Biologia  y presente en la proxima tutoria .23-24-25..

ESTUDIANTES DE 10MO AÑO PADRE JUAN Y SAN JUAN BAUTISTA

OBSERVAR EL VIDEO DE GRAFICOS ESTADISTICOS ..Y REALICE UN RESUMEN .ADEMAS COMPARE  CON EL TEXTO DE ESTUDI  MARAVILLOSO  QUE  SE ENCUENTRAN EN LAS PÁGINAS 66-67

segundo Bachillerato San Juan bautista

señores estudiantes de segundo Bachillerato  San Juan Bautista por favor observar el presente  video y realizar resumen del mismo ya que debemos realizar una practica en una granja porcina referente a este tema

Señores estudiantes de tercero Bachillerato San Juan -Willan Moreira,y Padre Juan de Velasco

Señores Estudiantes realice un resumen del siguiente video ademas tome a consideración las paginas 126-127-128 del texto y elabore un vocabulario y por ultimo comente la importancia de este vídeo con sus propias palabras...



se

para tercero Bchilerato de los Cats. Padre Juan , Willan Moreira y san Juan Bautista

                            Realice un Resumen  de los siguientes temas 

Los cromosomas en las células eucarioticas humanas están clasificados por sexo, cromosomas X asociados al sexo masculino y cromosomas Y al femenino. Están constituidos en 23 pares, todos en pareja XY para un total de 46 cromosomas. Cualquier variación en estas cantidades constituyen un trastorno cromosómico que pueden generar problemas físicos y de comportamiento en el transcurso del crecimiento, como la homosexualidad.

La Gametogenesis

La gametogénesis es el proceso de formación de gametos en las gónadas por medio de la meiosis a partir de células germinales. Mediante este proceso, el número de cromosomas que existe en las células sexuales se reduce de diploide a haploide, es decir, a la mitad del número de cromosomas que contiene una célula normal de la especie de que se trate. En el caso de los humanos si el proceso tiene como fin producir espermatozoides se le denomina espermatogénesis y se realiza en las gónadas masculinas o testículos. Si el resultado son óvulos se denomina ovogénesis o oogénesis y se realiza en las gónadas femeninas u ovarios

ESPERMATOGÉNESIS: La espermatogénesis es el mecanismo encargado de la producción de espermatozoides; es la gametogénesis en el hombre. 

OVOGÉNESIS: La ovogénesis es el proceso de formación y diferenciación de los gametos femeninos u óvulos en los animales, incluido el ser humano

DIFERENCIAS ESPERMATOGÉNESIS Y OVO-GÉNESIS 
- Se acumula mayor cantidad de material nutritivo durante la ovo-génesis que en la espermatogénesis
- Las células resultantes de la ovo-génesis presentan tamaños diferentes debido a la diferencia de material nutritivo no se distribuye equitativamente.
- En la ovogénesis se produce un gameto funcional, mientras que en la espermatogénesis se producen cuatro gametos funcionales.
- Durante la formación de la espermatozoides, se requiere un proceso de diferenciación para obtener gametos funcionales, lo cual no sucede durante la ovogénesis 
- La ovogenesis se incia durante el tercer mes de desarrollo intrauterino, la espermatogénesis hasta que el hombre llega a la pubertad.

Señores Estudiantes de Padre Juan.. san Juan y willam Moreira

Segundo Bachillerato
formacion Humana..preparar el drama  referente al valor la libertad y honestidad ...se evaluara.vestimenta .escenario y lenguaje

Señores Estudiantes de San Juan Bautista

Se comunica que el dia Sabado 24 de junio deben asistir todos los estudiantes de 8vo,9no,10mo,1er,2do,3ero a las el bachillerato jornada normal y basica a las 13horas 30 en vista que viene el Rector de planta central . y tratara asuntos importantes con los estudiantes

Segundo B. San Juan

Formacion humana
Resums el capitulo 2 de la obra literaria

Tercero producción San Juan B. evaluación del primer parcial

 Biología 

Consultar  las especies animales y vegetales que existen en el Ecuador
y además elabore un plan de proteción a fovor de la fauna de su sector

  Animales mayores 
¿Que es la gestación en bovinos y cuanto tiempo dura?
además  comente sobre el celo de los bovinos

animales menores 

Escriba 10 medidas de bioseguiridad en aves  parrilleras 

Evaluación del primer parcial San Juan B. Segundo Bachillerato

Biologiá

Diferencie las células procariotas de las eucariotas  y grafique  la celula Eucariota

Unidad de producción Agropecuaria 

Escriba cinco productos que usted podría  producir y comercializar y obtener rentabilidad  calculando  los costos de producción cada uno 

Animales menores 

Escriba el concepto  e importancia de vacunas  y el manejo de las mismas 

Formación Humana

Realice un resumen  de la obra literaria de monseñor Leonidas Proaño   Padre Maestro y Amigo del  primer Capitulo 

Primero BGU San Juan Bautista Evaluación Primer parcial

  Biología
Señores estudiantes por favor lea tres veces este párrafo  y luego comente la intencionalidad  del mismo y presente en la tutoria

TEORÍA DE LA GENERACIÓN ESPONTÁNEA

Uno de los hombres que se cuestionó el origen de la vida fue el filósofo griego Aristóteles, quien creía que la vida podría haber aparecido de forma espontánea. La hipótesis de la generación espontánea aborda la idea de que la materia no viviente puede originar vida por sí misma. Aristóteles pensaba que algunas porciones de materia contienen un "principio activo" y que gracias a él y a ciertas condiciones adecuadas podían producir un ser vivo. Este principio activo se compara con el concepto de energía, la cual se considera como una capacidad para la acción. Según Aristóteles, el huevo poseía ese principio activo, el cual dirigir una serie de eventos que podía originar la vida, por lo que el huevo de la gallina tenía un principio activo que lo convertía en pollo, el huevo de pez lo convertía en pez, y así sucesivamente.  También se creyó que la basura o elementos en descomposición podían producir organismos vivos, cuando actualmente se sabe que los gusanos que se desarrollan en la basura son larvas de insectos.  La hipótesis de la generación espontánea fue aceptada durante muchos años y se hicieron investigaciones alrededor de esta teoría con el fin de comprobarla. Uno de los científicos que realizó experimentos para comprobar esta hipótesis fue Jean Baptiste Van Helmont, quien vivió en el siglo XVII. Este médico belga realizó un experimento con el cual se podían, supuestamente, obtener ratones y consistía en colocar una camisa sucia y granos de trigo por veintiún días, lo que daba como resultado algunos roedores. El error de este experimento fue que Van Helmont sólo consideró su resultado y no tomo en cuenta los agentes externos que pudieron afectar el procedimiento de dicha investigación. Si este científico hubiese realizado un experimento controlado en donde hubiese colocado la camisa y el trigo en una caja completamente sellada, el resultado podría haber sido diferente y se hubiese comprobado que lo ratones no se originaron espontáneamente sino que provenían del exterior

Quimica 

En el siguiente link  observe el video y realice un comentario  y ademas graficar las 3 orbitales  de la página 31  del texto
https://www.youtube.com/watch?v=4ba9yWTpNpc&t=1s


Agropecuaria 
 solo estudiantes de la carrera de Produccion agrop.
 grafique una parela  de cilantro y otra de rabano ademas explique como se elabora

Décimo Año San Juan Bautisa Evaluación Primer Parcial

Ciencias Naturales 


Grafique la clasificación de las bacterias

Cocos- Bacilos- Espirilos-Espiroquetas
y ademas comente el efecto que producen cada  una de ellas

Noveno año San Juan Bautista Evaluación del primer parcial

Asignatura  De ciencias Naturales

Grafique en una Cartulina de hilo La siguiente  cadena Alimenticia

Maiz-                           Rata-                                    Serpiente                          Maiz

Octavo año San Juan B.

Ciencias naturales
REalice un resumen de la celula Eucarita de la procariota y presente enla tutoria

Decimo Año agendas San Juan Bautista

CENTRO DE APOYO TUTORIAL: San Juan Bautista

AGENDA ESTUDIANTIL

AÑO LECTIVO: 2017-2018

1.   DATOS INFORMATIVOS
AREA.Ciencias Naturales				ASIGNATURA: Ciencias Naturales
TUTORES:  Manue Chamba     Tlga. Aurora Barragán, Lic. Mónica Pérez Tlgo. Francisco Monserrate				NIVEL : 4			SUBNIVEL: Básica Superior		CURSO: Décimo.
Nº DE PERIODOS 17			FECHA DE INICIO 13/14-05-2017					FECHA DE FINALIZACIÓN. 02/03-09-2017
TÍTULO DEL BLOQUE						VALORES
La clasificación de los seres vivos						VALOR: EL RESPETO
2.      DESARROLLO
FECHA	UNIDADES DE TRABAJO	CONTENIDOS ESENCIALES			RECURSOS			TAREAS PARA LA TUTORÍA
					Material de Estudio	Página
13/14-05-17	LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS	El origen de los sistemas de clasificación La clasificación taxonómica.			Guía del docente Texto del estudiante  Cuaderno del estudiante Videos Blog	8-12		·         Investigue mediante un resumen como se dieron  los primeros sistema de clasificación
20/21-05-17		Las categorías taxonómicas La clasificación en dominios.			Guía del docente Texto del estudiante  Cuaderno del estudiante Videos. Blog	13-14		·         Explique en el cuaderno de trabajo con gráficos la clase estudiada
27/28-05-17		El concepto de especie La sistemática y la clasificación de las especies. La construcción de cladogramas			Guía del docente Texto del estudiante  Cuaderno del estudiante Videos Blog	16-21		·         Realice el resumen la clase estudiada, pegar gráficos que explique su contenido en su cuaderno de trabajo.
03/04-06-17		Principales características de cada reino La clasificación de los procariotas			Guía del docente Texto del estudiante  Cuaderno del estudiante Videos. Blog	22-24		·         En su cuaderno de trabajo explique lo aprendido mediantes imágenes describiendo cada subtema.
10/11-06-17		(Evaluación del primer parcial) La clasificación de los protistas. La clasificación de los hongos			Guía del docente Texto del estudiante  Cuaderno del estudiante Videos Bllog	25-28		·         Represente mediantes gráficos en su cuaderno de trabajo sobre los temas explicados en la tutoría. Investigue los principales tipos de hongos y pegue en su cuaderno.
17/18-06-17	LA REPRODUCCIÓN DE LOS SERES VIVOS	La clasificación de las plantas. La clasificación de los animales			Guía del docente Texto del estudiante  Cuaderno del estudiante Videos. Bllog	29-39		·         Representar mediantes gráficos sobre los temas explicados en la tutoría.
24/25-06-17		La Función de reproducción en los seres vivos. La reproducción celular			Guía del docente Texto del estudiante  Cuaderno del estudiante Videos Bllog	48-53		·         Busque sobre los tipos de reproducción de los seres vivos y explique en su cuaderno de trabajo mediante un organizador grafico cada uno de sus tipos.
01/02-07-17		La reproducción celular La división de células sexuales.			Guía del docente Texto del estudiante  Cuaderno del estudiante Videos. Bllog	54-55		·         Consulte un gráfico que compare las semejanzas y diferencias entre mitosis y meiosis de la reproducción celular. Pegar en su cuaderno de trabajo.
08/09-07-17		Los mecanismos de reproducción Los mecanismos de reproducción: La reproducción asexual			Guía del docente Texto del estudiante  Cuaderno del estudiante Videos Bllog	56-59		·         Averigüe, y pegue en su cuaderno un gráfico que representen sobre la reproducción sexual y asexual de los seres vivos y realice un listado de las diferencias entre ellas.
15/16-07-17		La reproducción de las bacterias La reproducción de los protistas La reproducción de los hongos			Guía del docente Texto del estudiante  Cuaderno del estudiante Videos. Bllog	60-65		·         Represente mediantes gráficos en su cuaderno de trabajo sobre los temas explicados en la tutoría.
22/23-07-17		(Evaluación del segundo parcial) La reproducción de las plantas			Guía del docente Texto del estudiante  Cuaderno del estudiante Videos Bllog	67-70		·         Cree un mapa de ideas del resumen de la clase estudiada. Investigue otras formas que se reproducen las plantas de forma asexual. Explique con gráficos.
29/30-07-17	EL SISTEMA INMUNITARIO Y LOS VIRUS	La reproducción en animales invertebrados. La reproducción en animales vertebrados			Guía del docente Texto del estudiante  Cuaderno del estudiante Videos. Bllog	71-77		·         Practique en un organizador el resumen de la clase estudiada. Consulte gráficos de animales vertebrados e invertebrados según su especie, pegar en su cuaderno de trabajo.
05/06-08-17		El sistema inmune humano El tejido linfático			Guía del docente Texto del estudiante  Cuaderno del estudiante Videos Bllog	88-90		·         Desarrolle el resumen de la clase estudiada. Representar mediantes gráficos sobre los temas explicados en la tutoría.
12/13-08-17		El sistema inmune humano El sistema circulatorio humano			Guía del docente Texto del estudiante  Cuaderno del estudiante Videos. Bllog	92-93		·         Ejecute el resumen de la clase estudiada. Representar mediantes gráficos sobre los temas explicados en la tutoría.
19/20-08-17		El sistema inmune humano Inmunidad adquirida o específica Tipos de propagación de una enfermedad			Guía del docente Texto del estudiante  Cuaderno del estudiante Videos Bllog	94-99		·         Realice el resumen de la clase estudiada en la tutoría y explique con gráficos. Consulte un gráfico que representen cuales son los agentes patógenos existentes.
26/27-08-17		(Evaluación del tercer parcial) Tipos de enfermedades. Historia de las vacunas Programa de inmunización en Ecuador.			Guía del docente Texto del estudiante  Cuaderno del estudiante Videos. Bllog	100-103		·         Haga  el resumen de la clase estudiada en la tutoría y explique con gráficos en el cuaderno de trabajo.
02/03-09-2017		Los agentes patógenos y las enfermedades Los virus			Guía del docente Texto del estudiante  Cuaderno del estudiante Videos. Bllog	105-109		·         Consulte un gráfico donde represente algunas enfermedades producidas por virus. Realice el resumen de  la clase estudiada y explique con gráficos.

09/10-09-17	EXÁMENES DEL PRIMER QUIMESTRE
16/17-09-17	EXÁMENES DEL PRIMER QUIMESTRE
23/24-09-17	JURAMENTO A LA BANDERA
ELABORADO		REVISADO	APROBADO
TUTOR: Tlga. Aurora Barragán		Comisión Técnico Pedagógica   Lic. Mónica Pérez               Lic. Alfredo Toala            Tlgo.  Francisco Monserrate Coordinadora CAT.        Coordinador Disciplina.                          Tutor	Ing. Cecilia Caiza Vicerrectorado
FIRMA:
FECHA: 29/04/2017		FECHA: 07-05-2017	FECHA: 13-05-2017
dir. de blog	. chambamanuel.blogspot.com